墙饰环境创设，幼儿园活动班级必须创设的墙面如下：天气预报栏、快乐宝宝主题墙、家长须知、教师风采、幼儿作品展示区、主题活动墙。活动区环境创设，幼儿园各班常见的活动区。 幼儿园各班级常见的活动区包括：美工区、社会角色游戏活动区、建构区、科学区、阅读区、表演区、书写区、数学角等。
环境创设要突出主题，有针对性。环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。真正从幼儿的兴趣、需要出发，环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。环境创设要具有适宜性。
安全、舒适、美观的环境：幼儿园应该提供一个安全、舒适、美观的学习和生活环境，包括室内和室外的环境。例如，室内应该保持干净整洁，空气流通；室外应该有绿化带和游乐设施等。丰富多彩的教具和玩具：幼儿园应该提供丰富多彩的教具和玩具，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
合理规划空间布局：根据幼儿园的实际情况，对室内外空间进行合理规划，充分利用空间资源。同时，要考虑到不同年龄段幼儿的身高和活动特点，合理安排家具和设备的高度和间距，确保幼儿的安全和便利。
幼儿园环境创设的原则如下：环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异。幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。
激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。指导重点：重点发展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。活动内容：美术角：杨柳青青 材料摆放：图画纸、彩色水笔。
幼儿园大班区角活动设计方案1 活动方案： 装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
组织幼儿进区区域。 提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬，教师就应该考虑调整材料了。小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短，老师就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣，使之不产生厌烦、乏味感。
孩子在幼儿时期一般思维比较开放，有着充沛的想象力，极大的审美冲动要求，这些都将是环境设计中不得不考虑进去的要素，所以在幼儿场所设计中以孩子的视角 考量设计产品的方向性也是不可或缺的，他们大多喜欢以动物，植物等为题材的形象设计，这些符合他们幼小心灵对于新生事物及有生生命的关注。
幼儿园设计要点有：颜色使用要鲜艳、教育性环境的塑造、安全细节要考虑、自然因素的烘托、风格设计要独特等。
幼儿园环境创设的注意事项如下：墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。
一）常规性体育区域创设合理布局（1）按照不同的动作划分区域。如：走跑区、跳跃区、攀登区、钻爬区等等有多种呈现方式：固定——园部打造的固定运动区域，通过创设的固定器材，让幼儿游戏活动。
首先，户外环境创设必须以保证幼儿的安全为前提。这包括活动设施的安全性、活动场地的布局合理性、活动材料的环保性等。应避免出现设施故障、场地湿滑、材料不环保等可能对幼儿造成伤害的因素。教育性问题 户外环境创设应具有教育性，能够满足幼儿多方面的活动需求。
**合理规划动线**：确保幼儿在户外活动时的动线安全、合理，避免交叉和拥挤，确保出入口、紧急出口的畅通无阻。 **提供足够的休息区**：设计中应包括足够的休息区和观察区，让孩子们在活动之余有地方休息和观察。
绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑：创造一个充满童趣、安全且适合幼儿发展的环境。因地制宜、综合考虑各方面需要和要求：充分挖掘现有空间条件，满足幼儿各种游戏活动的需要。适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间：设计不同年龄段幼儿可参与的游戏区域。
创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
幼儿参与原则是指幼儿园教育活动的环境创设及布置要给予幼儿发表意见的机会，合理意见应予以采纳，尽量保证教育活动环境从设计到材料的投放、到作品的张贴都有幼儿的参与。在环境创设中，让幼儿做一些力所能及的事，教师同幼儿共同完成教育活动环境的创设。
安全性原则 安全是指幼儿身体、心理及社会发展等方面处于没有安全隐患的舒适状态。安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才能获得自由、快乐的发展。
幼儿园环境创设的原则是：环境与教育目标的一致性、发展适宜性、幼儿参与性、开放性。环境与教育目标的一致性原则 环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
幼儿园环境创设的原则如下环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。